中新网安徽新闻9月3日电 新学期，蚌埠立足“淮河明珠、智造之城”城市定位，紧扣全省科学启蒙“开学第一课”调度会工作要求，坚持“把科技创新从娃娃抓起，培养有创造力、有思辨力、有共情力的孩子”的育人导向。

　　学期伊始，蚌埠区分学段特点、聚焦薄弱群体，推动科学启蒙教育覆盖幼儿园至高中全学段。

　　蚌埠第八中学是教育部首批全国中小学科学教育实验校，也是全市科学启蒙教育落地生根的生动实践样本。作为一所城乡结合部学校，蚌埠第八中学约三分之一学生为留守儿童。该校摒弃形式化的活动套路，打造由书记科学启蒙课、班级科普班队会、留守儿童专属科普课堂组成的三位一体活动体系。

　　该校党委书记吴宗勇讲授科学启蒙课。课程以袁隆平院士扎根大地的科研故事为切入点，勉励学生崇尚实践、求真务实。各班科普班队会紧贴学生日常生活，由一线教师牵头，围绕生活中的科学奥秘、科技创新人物故事，开展趣味问答、小组研讨、简易科学演示等互动教学，点燃孩子们求知探索的热情。

　　针对留守儿童群体，学校依托校内活动室开设专属科普课堂，补齐乡村学子科普实践资源短板，让留守孩子在动手探究中开阔眼界、建立自信。

　　此外，全市各学校结合学段学情，打造出各具特色的科学启蒙课堂。张公山第一幼儿园亮晶晶分园遵循幼儿认知规律，开展班级探究小实验、户外趣味科学秀等活动。纸巾吸水实验、巨型泡泡秀、干冰烟雾秀轮番上演，孩子们在动手体验中感知科学奇妙。

　　蚌埠第三中学将科学启蒙与思政教育深度融合，借助高一军训契机开设国防科技专题讲座。老师们细致讲述我国导航定位技术的发展历程，让同学们感受大国重器力量的同时，厚植科技报国的家国情怀。

　　科学启蒙，不止“开学一课”。蚌埠以此次开学季系列活动为契机，统筹推进学期、学年以及未来五年中长期科学教育规划，推动科学素养培育融入日常学科教学。当地持续联动高校、科协、本土科创企业等多方资源，推动科学素养培育融入学科日常教学，深耕“做中学”育人模式，为蚌埠“智造之城”建设储备有理想、敢创新、善思辨的青春力量。（完）

责任编辑：朱孔阳