中新网安徽新闻4月9日电　（鲍茵茵）近日，安徽省新时代名师名校长培养计划2024级第三组“AI赋能小学数学教学”线上联合教研活动举办。来自全省8个市17家名师工作室的百余名骨干教师线上参与，共同探讨AI与小学数学教学融合的路径。

　　活动中，徽州区省级名师工作室主持人鲍茵茵作专题分享，介绍了徽州区五年来在小学数学数字化教学领域的实践成果与实操路径，提出了一套可落地、可复制的“徽州方案”，得到与会教师的好评。

　　分享环节，鲍茵茵以徽州区小学数学交互式动画开发实践为核心，从研发初衷、实操方法、应用场景三个维度展开讲解，结合小学数学教学中的重难点案例，分析AI教学资源开发的全流程，重点介绍了无代码将教学设想转化为直观教学资源的实操技巧，为参会教师找准AI与课堂教学的融合切入点、提升数字资源开发能力提供了实践参考。

　　徽州区小学数学数字化教学成果的形成，源于五年来该区在教育信息化与数字化转型领域的持续研究。区教育局以省级课题为抓手，以名师工作室为载体，组建专项研发团队，在完成省级课题结题的基础上，持续推进在研省级信息技术课题研究，逐步形成体系化、可推广的数字化教学成果。研发团队围绕六大核心方向，打造了贴合小学生认知特点的AI交互式动画、轻量教学小程序等，将抽象的数学知识转化为直观的形象，实现教学减负、课堂增效。

　　近年来，徽州区以名师工作室为引领，通过线上线下结合、专题研讨、实践操作等教研形式，提升教师数字素养，推动教师从“被动使用资源”向“主动研发资源”转变，为区域小学数学教学质量提升注入了新活力。此次专题分享，既是对徽州区数字化教研成果的阶段性检验，也为省级课题后续推进积累了宝贵的实践经验。（完）

责任编辑：朱孔阳