中新网安徽新闻7月6日电　（董丹）“共情共研共创——小学数学情感目标达成的探索与实践”成果汇报暨展示交流活动近日在合肥市马岗小学南区举行。本次活动由合肥市教育科学研究院主办、瑶海区教育体育局承办，全国教育界名师专家、合肥市小学数学教师代表齐聚一堂，共同探讨数学学科情感目标与思政教育的融合新路径。

　　活动中，多节精品课例围绕“以数学知识为载体，融入思政元素实现情感育人”展开。教师们创设不同真实情境，以情感互动推动数学知识与情感目标深度融合。比如，《杨振宁教我们学数学》借科学家归国故事讲解“位置与方向”，传递科学精神与家国情怀；《数说中国大运河》依托运河历史，引导学生感知数学历史厚度，践行“化错”理念；《规矩探三角》通过动手试错掌握三角形画法，培育学生探究精神等。

　　瑶海区数学教研员张桂芝作《扎根 生长 绽放》成果汇报，系统分享区域“共情—共研—共创”三环节教学机制路径、“双生学堂”课堂结构以及情感目标评价体系，介绍了情感目标教学的教育共识和实践生态，为各地提供了实践参考。

　　专家们纷纷高度评价活动成果，其中安徽省教育科学研究院院长王勇鼓励将经验转化为常态教学，合肥市教育科学研究院院长叶传平强调团队协作对情感目标落地的重要性，瑶海区教体局党委书记、局长袁乃玉则指出“化错思想”为情感教育提供新视角。

　　本次活动通过丰富的课例展示、深度的经验分享与热烈的研讨交流，呈现了小学数学情感目标达成的实践成果，展示了全国数学学科思政教育的“合肥经验”。活动不仅对合肥市小学数学教学模式的创新发展具有促进作用，更有助于在全国范围内引领数学课堂朝着“知识+情感”协同育人方向积极迈进，助力广大学生在共情中成长，在共研中感悟文化自信与家国情怀。（完）

责任编辑：朱孔阳