安徽工程大学狠抓“三个一”积极推进主题教育

　　中新网安徽新闻4月26日电 （通讯员 查桂义）“学校主题教育的专题网站上线啦”“请各支部来领《习近平著作选读》等书籍”“学院今天召开主题教育动员部署会”“我去参加学校青年骨干教师主题教育专题学习”……4月的安徽工程大学校园里一片忙碌的身影，他们正在紧锣密鼓地积极开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。

　　一体推进，高站位谋定方案

　　自学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育启动以来，安徽工程大学党委扛起主体责任，迅速行动，第一时间成立领导小组、筹建工作专班，研究制定学校主题教育工作方案。

　　4月19日，学校召开动员部署大会，要求各单位把开展好主题教育作为当前的重要政治任务，将理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来、一体推进。同时，学校举办了学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题读书班、学校青年骨干教师主题教育专题学习班等多个层面的学习班、读书班，开展“青春对话劳模”专题“思政大课”活动。

　　安徽工程大学党委书记张志宏指出：“主题教育的一体推进，不仅仅在于主题教育本身不划阶段、不分环节，还要加强统筹，把当前学校各项重点任务有机融入主题教育，将党的建设、事业发展有机融合起来、一体推进。”

　　各二级党组织闻令而动。截至4月26日，全校20个二级党组织全部召开了动员部署会，切实将中央和安徽省委关于主题教育的精神以及学校的主题教育方案传达至每一位党员，扎实开展学校主题教育。

　　一杆到底，高质量调查研究

　　深入贯彻落实习近平总书记关于调查研究的重要指示批示精神，安徽工程大学将调查研究作为本次主题教育的重要内容，制定学校大兴调查研究的工作方案。方案突出问题导向和目标导向，树立“坐在办公室碰到的都是问题、深入基层看到的全是办法”的理念，围绕立德树人、人才强校、学生中心等16个方面的重点内容大兴调查研究，通过“深入一线做调研”“打开校门做调研”“面向企业做调研”“结合科研做调研”“问计师生做调研”等方式，把调查研究工作“一杆子打到底”。

　　调查研究是中国共产党的“传家宝”，也是安徽工程大学管党治党、办学治校的“法宝”。2022年度学校领导班子成员深入到学院、部门、师生当中开展调研50余次、编制重点工作情况通报31期、交办事项200余项，有效推动解决师生重点关注的问题。安徽工程大学将继续发扬优良传统，全力打通堵点、破除痛点、解决难点，高质量完成本次大兴调查。校长卢平要求：“既要在‘调’上下功夫，也要在‘研’上做文章，将调研发现的问题研究透彻、找准症结、提实对策，不搞‘调研秀’‘问题秀’‘成果秀’，力戒形式主义、官僚主义。”广大师生看到学校下发的调研主题后纷纷表示，期待不事先打招呼、不拘泥于形式的调查研究成为常态，希望一线声音“声声入耳”。

　　一门心思，高水平推进发展

　　安徽工程大学在开展主题教育时牢牢把握高质量发展这个落脚点，努力将理论学习转化为发展成果。坚持“发展有问题，党建找原因。党建有成效，发展来支撑”的理念，继续以“抓两头（一手抓党建、一手抓发展）、抓两手（一手抓先进、一手抓后进）、抓两基（一手抓基层、一手抓基础）”为统领，深入推深做实“六个起来”（让学生“正”起来、“学”起来、“壮”起来、“乐”起来、“勤”起来、“和”起来）育人实践。围绕博士立项单位建设、新工科建设、党建事业发展、人才培养等重点工作，着力提升学校内涵式发展水平。

　　该校认真学习贯彻普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案，抓好2023年分专业招生计划编制工作。深化学科专业结构改革，把专业建在“产业链”上，新增新能源汽车工程等3个新兴专业，主动撤销物流工程等3个专业。控制科学与工程入选安徽省高峰学科建设计划，机械工程、化学、纺织科学与工程入选安徽省应用型高峰培育学科建设计划。学校发挥“以工为主、支撑产业、服务地方”的特色优势，积极推进产教融合、科教融合，实现“一院一中心”全覆盖，通过职称评审改革，引导专业教师走出校门、走进企业。4月份以来，校领导带领专业教师赴企业调研9人次，帮助企业解决技术难题，推进教育链、人才链、创新链、产业链融合。该校纺织服装学院博士、芜湖市科技特派员赵宝宝说：“学校十分重视产教研融合，鼓励教师研究工程实践中的真问题，把论文成果用到工厂车间、把科技服务送到田间地头，打通从书本到生产应用的‘最后一公里’”。（完）