中新网安徽新闻2月7日电　（徐绿萍 周冬青）近日，合肥市师范附属第三小学举办“真学实做真融合 AI教学新实践”主题沙龙，邀请高校学者、区域教研员及一线教师共同探讨人工智能在基础教育中的融合路径与实操方法，以校本实践回应教育数字化转型的时代课题。

　　活动中，六位学科骨干教师结合教学实践，从教师发展与学生成长双维度，结合“教-学-评-管”四环节，分享了人工智能赋能课堂的具体案例，初步构建起覆盖多学科的AI教学案例库。包河区教师发展中心人工智能教研员徐娟介绍了区域整体推进人工智能教育的相关经验。

　　合肥师范学院唐烨伟教授在微讲座《人工智能赋能教学路径研究》中指出，AI时代的教育正从知识传输向素养培育深度转型。针对合肥市师范附属第三小学“以问题为导向、以工具为支撑、以成长为目标”的融合实践，他从教育底层逻辑变革的角度进行了剖析。

　　据悉，合肥市师范附属第三小学近年来积极推动“人工智能+教育”落地，通过制定科学教育三年发展规划、建设“STEAM联合实验室”、与高校合作开展专项建设、启动师生人工智能系列培训等措施，系统构建“硬件—资源—培训—激励”一体化推进路径。

　　该沙龙活动在提升教师AI工具实操能力的同时，也为区域基础教育数字化转型提供了可借鉴的实践样本。（完）

责任编辑：朱孔阳