中新网安徽新闻12月3日电　（汪馨雨）近日，黟县开展了语文学科育人创新实践研究基地县2025年第七次县级教研活动。

　　本次活动以“导-师-制+”为纽带，聚焦课堂教学改革与教师专业发展双轮驱动，将教学实践、集体研修与育人创新有机融合，进一步明确了新时代背景下语文学科育人的实施路径和推进策略。

　　活动中，美溪初中方金枝老师执教《诫子书》，以“静以修身，俭以养德”为主线，通过层层递进的诵读设计、情境引导与文化解读，带领学生深入体会诸葛亮家训中蕴含的人生哲理与精神境界。

　　江菊芳老师的写作指导课《睹物思人：让情感在物件中流淌》紧扣学生写作中的“无物可写、无情可抒”痛点，创新提出“选物—叙事—抒情”三阶训练法，引导学生从日常物品中挖掘情感记忆，提升托物言志、借物抒情的表达能力。

　　课后，来自各校的教师代表围绕两节公开课展开深度评课。大家一致认为，这两节课既紧扣语文核心素养目标，又体现了强烈的现实关怀与教学创新意识。评课过程中，教师们还结合自身教学实践，就教学节奏把控、学情预设、分层指导等方面提出了建设性意见，形成了“执教—观课—反思—改进”的闭环教研机制。

　　县教育局教研室教研员朱光明在活动中解读了语文教学“导-师-制+”的深化推进方案。他强调，要打造“名师引领+骨干帮扶+新师成长”的三级导师团队，建立结对机制，针对备课、上课、作业设计、考试评价等关键环节开展精准指导，尤其关注青年教师的教学基本功提升与教学理念更新；要依托教研活动、课题研究与成果展示三大平台，鼓励导师与学员共同参与教学创新项目，推动“教—研—训”一体化发展。

　　“此次教研活动既是教学实践的集中展示，也是制度创新的有力探索。”朱光明表示，该县将以“导-师-制+”为纽带开展好教研活动，打通城乡、校际之间的教学壁垒，让优质教育资源真正“动起来”“沉下去”，持续深耕语文课堂育人实践，助力全县语文教学质量整体跃升。（完）

责任编辑：朱孔阳