春风化雨润桃李 杏坛百花艳争春 ----- 记安徽省界首中学教师荣爱华献身教育潜心育人的先进事迹

　　中新网安徽新闻3月6日电(通讯员张允之  王晓勤)2023年春节后刚开学的一个晚上，气清天寒，北风呼啸大雪纷飞。界首中学教学楼此刻却灯火通明，师生们正认真上着晚自习课。尤其是五楼高三(39)班的教室，50名学生正聚精会神地听一位老师讲语文新高考题型。她就是受历届师生尊敬喜爱的界首市高中语文名师工作室主持人、省特级教师荣爱华。

许身教育系初心

　　荣爱华上世纪七十年代初出生于农村，当时生活条件差，教育相对落后。她自小喜爱读书，学习刻苦。1989年，她怀揣着成为一名优秀教师的梦想，以优异的成绩考入阜阳师范学院(现阜阳师范大学)。1993年7月，怀着对教育事业的美好憧憬，荣爱华来到了界首师范(当时是中等师范学校)。她积极要求带一个班的班主任，两个班的《现代汉语知识》，同时担任全校三个年级12个班级的“口语”辅导课，每周30多节课。

　　为了让每一名师范学生普通话水平测试达标，荣爱华不辞辛劳，对学生进行“一对一”强化训练，每天要持续指导几十名学生。超负荷的工作量，致使年轻的她常常嗓音沙哑，嘴角起泡。天道酬勤，因她的全力付出，界首师范学生没有一个因普通话水平测试不过关而影响毕业。

　　2003年暑假，界首师范改制为界首中学，此时荣爱华已经是中专高级讲师了，但她丝毫没有“船到码头车到站”的思想，又毅然决然地投入到高中教育教学中。她勤学好问，向有经验高中教师求教，认真学习高中先进的教学理念，刻苦钻研教材，践行新课标精神，努力打造高效课堂。她紧扣高考语文学科核心素养的要求，认真备好、上好每一堂课，在培养学生语言表达能力、思维创新能力、审美情趣和文化素养方面取得了骄人成绩。

爱如春雨细细洒

　　荣爱华对教育事业对学生倾注了全心的爱，她性情温柔，语言亲切，学生都亲切地称她“荣妈妈”。1998年，她当民师班主任的时候，来自新马集的一个学生在与同学一次偶然碰触中，查出是骨瘤，病情很不乐观。这个学生非常伤心，几乎对生活失去信心。荣爱华一边劝慰她勇敢面对现实，战胜病情，一边积极为这个学生书写“倡议书”，向学校、社会求助，自己率先捐款，为学生跑前忙后，终于使学生及时顺利地做了手术，完成了学业。 

　　2021年，班里有个朱同学，家中困难，祖父去世，母亲出走，父亲精神崩溃，朱同学更是伤痛万分，再加上学习成绩不够理想，于是，他总是请假不来上课，甚至有了辍学的念头。荣爱华发现后，一面为他向学校申请助学金，一面耐心做朱同学的思想工作：“若想改变家庭命运，上学是最佳捷径，即使上专科也可以申请无息贷款和助学金，你还可以勤工俭学，上大学不仅可以学知识，还可以开拓视野，提升思维，毕业后，你人生的道路会更加宽广。”朱同学说：“荣妈妈，你放心，我一定努力学习，考上理想的大学！”“学业水平测试费我已经替你交过了，好好准备考试哈！”荣爱华看着朱同学，眼睛里充满关爱和鼓励。

　　就这样，三十年如一日，用爱培育着每一棵幼苗，让其健康成长。

高中语文教学教研的弄潮人

　　当今世界，数字时代，海量信息扑面而来，知识结构倍速更新更迭，这就要求一个教师，尤其是一个高中语文教师要具有更高水平来适应新时代教学。老知识、老经验不能照搬运用，必须与时俱进。于是，荣爱华抓紧一切课外的时间提高自己的业务能力。她利用课余时间读书看报查找资料，还经常向身边的优秀教师学习，她经常主持召开年轻教师读书会、报告会，和青年教师一起交流读书心得、教学感悟，共同进步，一起成长。

　　近年来，荣爱华一直探索打造“四美”语文课堂。“音美、字美、文美、心美”是她语文教学的不懈追求。让学生说一口流利的普通话，写一手美观的规范字和一篇文采斐然的文章，做一个正直善良的人，是她语文教学不变的目标。认真备好、上好每一节课，对每一位学生负责是她教学生涯中不变的原则。认真谨慎的工作态度，亲切的教态，幽默的语言，活跃的课堂气氛，丰富的课堂内容、多变的教学方法，荣老师的语文课深受学生喜爱，学生纷纷表示“喜欢荣老师，听她的课是一种享受。”荣爱华老师还经常利用晚自习时间给孩子展示精彩时评，播放优秀视频节目，比如《书简阅中国》《中国诗词大会》等，学生看后写观后感，她及时批阅。

　　功夫不负有心人，教学上的孜孜以求使荣爱华收获累累硕果。阜阳市高中语文“学科带头人”“阜阳名师”，“一师一优课”省级优课……各种称号和奖项纷至沓来。

　　自2007年以来，荣爱华在界首中学主持开展以《新课程下高中语文课堂教学激活策略实践研究》《高中语文教学中国学渗透法实践研究》等阜阳市级教科研课题为主线的高中语文教科研活动，带领全校语文教师进行高效课堂建设，紧扣高中语文学科核心素养的要求，在培养学生语言能力、思维能力、审美情趣和文化修养等方面成绩显著。荣爱华还勤于思考，撰写的教学论文《浅谈高中语文课堂教学策略》等四篇教学论文分别获国家级二、三等奖。     

教师培训倾热心

　　界首中学是一校两牌，即界首中学和界首市教师进修学校。2014年秋季，荣爱华担任界首市教师学校培训中心主任，承担界首市中小学教师继续教育培训任务。下车伊始，她建立界首市中小学教师继续教育QQ群、微信群等，以便与各校继续教育负责人建立密切联系，及时传递国家政策和继续教育信息。荣爱华深知一线教师的辛苦，无论是本地培训，还是异地研修，她总是想方设法做好服务，让他们安心学习。为了巩固培训成果，每次培训她都指派专人每天写出培训简报，培训结束要求受训教师认真撰写学习心得。在荣爱华的办公柜里，整整齐齐摆放着300多册培训辑录。荣爱华常对教师们说：培训不是一时的，而是长久的，要不断汲取新知识，学以致用，把培训心得运用到实际教育教学当中。

　　近几年，教师进修学校坚持不懈组织开展送培送教活动。以省级课题《县域中小学教师“订单式”培训模式研究》研究为抓手，荣爱华与部门人员带领市级名师和学科骨干教师深入学校开展“订单式”送教下乡培训活动，即乡村学校下订单，明确培训要求，名师到乡村学校和该校教师进行同课异构教研活动或进行专题讲座。该乡镇学科教师统一参加学习培训。上课—说课—评课—互动，“订单式”送教下乡培训真正体现了“同伴参与，共同提高”的教研活动目标，深受广大乡村教师的欢迎。乡镇学校请求送教下乡的“邀请函”应接不暇，平均每个星期送培送教下乡都在两次以上，年度累计100多次，受训教师达8000多人次，充分发挥了区域名师和骨干教师的示范、辐射、引领作用，大大推动了界首教育均衡发展。荣爱华本人也经常给教师们进行普通话、师风师德、中小学语文教学、家庭教育等专题讲座，深受广大教师好评。

病痛不夺初心愿

　　荣爱华的生活是中规中矩的两点一线，早上五点五十起床，六点半前到教室，晚上九点半下晚自习，十点多到家。学习、备课、上课、批改作业、看班与学生谈心是她的全部。正由于长时间超负荷工作，她的身体渐渐出现了问题。 2015年冬天，荣爱华再也忍受不了椎间盘突出带来的疾病痛苦，住进了医院，医生否定了荣爱华保守治疗的要求，一定要做手术。本来按医生要求至少要休息三个月以上，可寒假一过，荣爱华不顾家人反对，脚步又踏进了校门。

　　2022年暑假，荣爱华右手腕被划伤，鲜血淋漓。家人急忙把她送到医院，手术缝了十几针。在打完抗破针之后的第二天，不顾右手缠着绷带，她又按照原培训计划，带领80多名教师乘大巴车赶赴安庆市，参加暑期“界首市特级教师工作坊和乡村教师首席教师工作坊骨干成员业务能力提升培训班”学习……